Fracasó el diálogo entre el Gobierno y el magisterio; se confirma paro de 48 horas
El día viernes 30 de octubre, las negociaciones entre el Gobierno nacional y la Confederación de Trabajadores de Educación Urbana de Bolivia (CTEUB) concluyeron sin éxito, resultando en la decisión del sector educativo de llevar a cabo un paro nacional de 48 horas los días 9 y 10 de noviembre.
El principal desacuerdo radica en la propuesta del Gobierno de transferir la administración de los recursos humanos de las instituciones técnicas y tecnológicas a las gobernaciones departamentales. Los maestros se oponen firmemente a esta idea, argumentando que podría facilitar la privatización de la educación pública.
Erick Sanjinés, ministro de Educación, explicó que el Ejecutivo intentaba aclarar los detalles de un anteproyecto de ley. Sin embargo, aseguró que los representantes del magisterio exigieron respuestas inmediatas sobre la descentralización y se retiraron de la mesa de diálogo antes de analizar el documento.
Desde el Gobierno se ha rechazado la acusación de que la propuesta conlleve a la privatización, asegurando que cualquier transferencia incluiría recursos para garantizar el pago de salarios.
Además del paro, la CTEUB ha comunicado la implementación de otras acciones de presión en un instructivo dirigido a sus 31 federaciones. Este plan incluye piquetes de huelga de hambre a partir del 3 de noviembre, vigilias los días 4 y 5, y marchas programadas para el 6 de noviembre.
Entre las exigencias de los docentes se destacan la defensa del escalafón docente, un salario que se ajuste al costo de la canasta familiar y la derogación de los decretos supremos 5716 y 5750, que son considerados perjudiciales por los maestros.
La dirigencia de la CTEUB ha manifestado que continuarán con sus movilizaciones mientras el Gobierno mantenga su postura sobre la descentralización. Hasta el momento, no se ha anunciado ningún nuevo intento de negociación que pudiera poner fin al conflicto, por lo que el paro está confirmado para la fecha establecida.
